История

Краткая историческая хронология

1930 – открытие Трубчевского педагогического техникума.
1933 – первый выпуск учителей начальных классов и воспитателей детских дошкольных учреждений.
1941 – закрытие педтехникума, в связи с оккупацией фашистскими войсками территории Брянской области.
1945 – второе открытие Трубчевского педагогического техникума.
1956 – закрытие педтехникума. Волюнтаристское решение областных властей с формулировкой “в связи с перенасыщенностью в области педагогических кадров”.
1962 – третье возрождение. Открытие Трубчевского педагогического училища.
1966 – первый выпуск учителей начальных классов в количестве 80 специалистов.
1967-1994 – открытие и функционирование физкультурного отделения . Сделано 25 выпусков специалистов.
1980 – открытие студенческого общежития на 360 мест.
1991-1998 – открытие и функционирование дошкольного отделения. Выпущено воспитателей дошкольных учреждений в количестве 135 человек.
1998 – первая защита кандидатской диссертации по философии преподавателем Баженовой Г.Н.
1999 – защита кандидатских диссертаций по педагогике преподавателями Барсуковым Н.В. и Ященко С.В.
2001 – присвоение педагогическому училищу нового статуса – Трубчевский профессиональн6о-педагогический колледж.
2001 – открытие специальности “Коррекционная педагогика”.
2002 – открытие специальностей: “Право и организация социального обеспечения” и “Физическая культура”.

«По вехам лет …»

Обзорная экскурсия по экспозиции музея истории ТППК (Раздел «История педколледжа»)

Составитель: Головачева Н.А., руководитель музея истории ТППК

Педтехникум.

История нашего учебного заведения начинается с 1930 года. В стране вели борьбу с неграмотностью, ощущалась нехватка учителей и в Трубчевске открывается педтехникум. В первый набор пришли люди разного возраста и разной подготовки.
Первыми преподавателями стали лучшие учителя города: Протасий Пантелеевич Левенок, Анна Сергеевна Егорова, Александра Сергеевна и Андрей Алексеевич Завацкие, Николай Николаевич Стрельцов, Зинаида Ивановна Спасская и другие. Первыми директорами были Шкорин, а затем Самуил Григорьевич Родин.
Первые студенты за 3 года постигли азы учительской профессии. Они были активными участниками художественной самодеятельности. В это время среди молодёжи развернулось движение “синеблузых”, т.е. агитбригад, выступавших с театрализованными постановками в сельских клубах, на предприятиях города. Подготовкой к будущей профессии являлось и участие в ликвидации неграмотности. За каждым студентом закреплялась семья из г. Трубчевска или окрестных сёл, которую он обучал грамоте.
С 1930 года работал в педучилище учитель рисования Протасий Паителеевич Левенок. Это был яркий самобытный Трубчевский художник. В своё время он закончил Киевское художественное училище и преподавал в разных учебных заведениях города. Художник и педагог, наделённый многими талантами, он внёс большой вклад в обучение и воспитание молодёжи города. Его учениками были многие известные в Трубчевске и за его пределами люди. Это Фёдор Евменович Простаков, Иван Ефимович Петров – Герой Советского Союза. Примером благодарной памяти своему учителю может служить письмо’ И.Е. Петрова, адресованное Протасию Пантелеевичу: “Память о Вас у меня хранится в течение всей жизни, как одно из лучших воспоминаний юности. Именно Вы, дорогой Протасий Пантелеевич вдохнул в меня любовь к рисованию, и дали отправные навыки к работе над собой в этой области “.
Обладая философским складом ума, Левенок привлекал к себе многих людей. Показательно в этом отношении общение и дружба Протасия Паытелеевича с известным писателем Даниилом Андреевым. В семье Левенков хранят память о дружеских посещениях, интересных беседах Д. Андреева о литературе, искусстве, философии с главой семьи и многочисленных пеших походах его с сыновьями Протасия Пантелеевича по красивейшим местам трубчевских окрестностей.
Протасий Пантелеевич обладал многими талантами. Был прекрасным художником, мастером резьбы по дереву, поэтому, увлекался изготовлением скрипок.
С педтехникумом связана деятельность трубчевской учительской династии Чикачевых-Завацких. Дочери Трубчевского нотариуса в разное время с отличием окончили гимназию, затем Высшие Женские Петербургские курсы -первое учебное заведение в России для женщин. Эти высокообразованные, интеллигентные женщины всю свою жизнь оставались преданными профессии учителя. Анна Сергеевна Егорова преподавала историю в педтехникуме, Александра Сергеевна Завацкая – математику и руководила драмкружком, заведовала курсами по подготовке учителей начальной школы, была любима и уважаема студентами. Директором первой средней школы она стала при чрезвычайных обстоятельствах, когда на повторный год обучения оставили всю школу после обучения под игом оккупантов. Александра Сергеевна отбивалась: почему она? У неё нет опыта. Заведующий РОНО возразил служить в “ихнюю” гимназию Вы не пошли. Она лишь поправили: в “их”.
Наталья Сергеевна Чикачева пришла в педучилище после войны. Её тихий, мягкий голос завораживал. Она преподавала русский язык и литературу.

В годы суровых испытаний

В связи с началом войны училище закрывают, документы отправляются в Орловский госархив, в его здании расположился госпиталь, сначала красноармейский, затем с началом оккупации фашистский.
Многие его выпускники, преподаватели ушли на фронт.
Предвидя оккупацию области бюро Орловского обкома ВКП (б) 5 сентября 1941 года постановил: “Считать целесообразным создание комсомольских подпольных организаций из числа лучших, преданных и наиболее проявивших себя в военное время комсомольцев. Подобрать тройку для руководства подпольными комсомольскими организациями области. Обеспечить выделение в каждом районе и городе одного коммуниста из состава подпольной организации для руководства комсомольской подпольной организацией”.
По созданию райкома ВКП (б) в Трубчевске также была создана подпольная организация, явочная квартира которой располагалась по улице Сталина, д. 63.
Организацию возглавила выпускница 1935 года нашего педтехникума, комсомолка, тогда учительница Филиповичской школы – Белоусова Валентина Григорьевна. Валя ходила в лес на встречи с руководством партизанского отряда, которому передавала сведения о движении немецких войск через Трубчевск, названия немецких воинских частей, их количество, фамилии предателей, поступивших на службу к немцам, возвращаясь она доставляла в Трубчевск листовки, призывавшие к борьбе с немецкими захватчиками, центральные газеты с Большой земли и по несколько экземпляров районной газеты “Сталинский клич”, выпускаемой в лесу. Наряду с В.Г. Белоусовой связной партизанского отряда была и Вера Крысина, так же выполнявшая опасную подпольную работу. С помощью девушек-подпольщиц партизаны подготовили и осуществили налёт на город, освободили военнопленных красноармейцев из госпиталя. Но подпольная группа была раскрыта, и девушки арестованы. Опасаясь, что партизаны освободят арестованных, полицаи расстреляли их 2 февраля 1942 года.
Выпускник педучилища первых лет, после войны его преподаватель Николай Маркович Щирый воевал под Севастополем, был командиром приборного отделения 2-й батареи 880 зенитно-артиллерийского полка. Командующим Приморской армией в это время был наш земляк И.Е. Петров. 250 дней – героическая оборона Севастополя. Зенитчики охраняли небо от армад вражеских самолётов, сражались с танками. К концу обороны не осталось снарядов, бойцы отошли к Камышовой бухте, затем Щирый попадает в плен, пленных перегоняли из лагеря в лагерь. На территории Чехословакии, в плену он ведёт дневник – маленькую самодельную книжку. После войны чехословацкие школьники у города Младе Болеслав случайно нашли её в каком-то сарае и решили найти автора дневника или его родных. По адресам, указанным в дневнике разослали письма, но автора не нашли. Зато откликнулись его товарищи по плену. Один из них вспомнил, будто дневник вёл Щирый и дал его адрес. Национальный фронт Чехословакии обратился с просьбой к советским властям дать разрешение Щирому, преподавателю педучилища, на посещение им Чехословакии. С тех пор он до конца жизни поддерживал тёплые, дружеские отношения с чехословацкими пионерами, несколько раз был у них в гостях. У него были прострелены лёгкие, и война догнала его как в песне: “Мы не от старости умрём, от старых ран умрём”.
Романенков Иван Фёдорович до Великой Отечественной войны окончил в 1937 году пединститут, затем был направлен на работу в Трубчсвское педучилище. На фронте с первых дней Великой Отечественной войны командовал пулемётным взводом, пулемётной ротой на Западном Брянском фронте. Воевал под Сталинградом, был ранен. Затем снова 3-й Украинский фронт. С 1946 года он вернулся на работу в педучилище, позже находился на партийной и советской работе, и затем снова в родном педучилище. Иван Федорович награждён орденом Красной Звезды и Отечественной войны 1 и 2 степени, десятью медалями. Ушёл из жизни в конце 1997 года.
Простаков Фёдор Евменович в армии был топографом. Сколько же он сделал карт местности, где ожидались бои. А командирам они нужны были срочно и Простаков рисует, рисует, рисует. Фёдору Евменовичу пришлось оборонять осаждённый Ленинград. У него дорогая медаль “За отвагу”, орден Красной звезды, медали “За оборону Москвы”, “За оборону Ленинграда”. Умер ветеран в 2005 году. Простаков – самобытный пейзажист, неплохой портретист. Его пейзажи колоритны и лиричны, портреты – жизнерадостны, узнаваемы. Дом Фёдора Евменовича напоминает картинную галерею. Много лет Ф.Е. Простаков проработал в Трубчевском педагогическом училище — вёл уроки рисования, труда, предмет технологические средства обучения. Труд Простакова – педагога тоже не был рутиной и отмечен государством: Фёдор Евменович – отличник народного просвещения. Этот человек – многократный участник и лауреат выставок работ брянских живописцев и фотолюбителей. В июле 1972 года в областном центре была устроена персональная выставка картин художника. Не получив специального образования в учебном заведении, он благодаря своему упорству, своей влюблённости в творчество всё — таки достиг большого мастерства в живописи и в художественной фотографии. А первый свой фотоаппарат Простаков с друзьями смастерил своими руками.

Послевоенное десятилетие.

После войны педучилище открывается в 1944 году. Восстанавливать его пришлось с нуля. В последний год войны в здании немцы размещали конюшню, разломав и разграбив всё, что можно было. Совместные усилия преподавателей и студентов, многие из которых также были участниками войны или партизанского движения, не прошли даром. Вскоре педучилище вновь стало одним из лучших учебных заведений города.
Заражаясь энтузиазмом преподавателей, юноши и девушки активно участвовали в общественной жизни. Руководил ею Комитет ВЛКСМ училища. Организовывались воскресники, на которых выезжали в лес на заготовку дров, работали кружки и секции.
В учебном процессе преобладала его естественно — научная направленность. Имелся собственный опытный участок, на котором учащиеся под руководством Александра Васильевича Высоцкого, большого энтузиаста своего дела, занимались выращиванием различных сортов зерновых, добились больших успехов и участвовали в ВДНХ.
Спортсмены педучилища участвовали в различных видах соревнований, занимали призовые места. В этот период из стен педучилища вышли многие замечательные наши земляки. Это Николай Георгиевич Тихонов, заслуженный учитель школы РФ, страстный краевед; Степан Павлович Кузькин, заслуженный деятель культуры, член Союза писателей России; выпускница педучилища Валентина Петровна Лебедева стала затем одним из лучших сю преподавателей, награждена знаком “Отличник народного просвещения”.
В 1956 году педучилище закрывается, а материальная база передастся другим учебным заведениям. Все учащиеся переводятся в Суражское педучилище.

Третье возрождение

1962 год. Это третье возрождение Трубчевского педучилища. Организаторами его были Георгий Дмитриевич Нарейко и Владимир Васильевич Полосин. Они осуществляли подбор педагогов. Учитывалась и преемственность в работе самого педучилища. На работу были приглашены те, кто трудился здесь до закрытия в 50-е годы. Со 2-го января 1963 года директорам училища становится Георгий Дмитриевич Нарейко, почти 20 лет возглавлявший педучилище, заслуженный учитель РСФСР, талантливый руководитель, создавший прочную базу для подготовки высокообразованных кадров для народного образования. Он являлся членом научно – методического совета по общественным дисциплинам Министерства просвещения СССР. До войны был учителем сельской школы. В первые годы ВОВ окончил авиашколу, затем авиационное училище пилотов, был летчиком штурмового Краснознамённого Севастопольского полка 19-ой Воздушной Армии. Летал на штурмовке ИЛ-2, был командиром экипажа. Экипаж самолёта иод его командованием, совершил 96 боевых вылетов. Георгий Дмитриевич был награждён тремя орденами Красной Звезды, Отечественной войны 1-ой степени, шестью медалями. Умер в 1983 году 9 мая.
Полосин Владимир Васильевич стал завучем. Это был эрудированный, высокообразованный человек. Кроме основной работы, он долгие годы руководил районной организацией общества “Знание”, являясь одним из лучших её лекторов. Он очень тщательно и кропотливо готовился к занятиям. Был инициатором создания “школы общественных профессий “, проводил различные социологические опросы в училище. За большие заслуги в области образования был удостоен звания заслуженного учителя РСФСР.
Жизнь в училище разнообразна и интересна. В 60-е годы родилась и существует до сих пор традиция похода “Золотая осень”. В течение долгих лет учащиеся педучилища готовили традиционные выступления на городском стадионе, посвященные Дню Победы. Проводились в педучилище замечательные “химические”, “физические” вечера.
В 60-70-е годы сложился сильный преподавательский коллектив. В его составе заслуженные учителя РФ Горбачёва Валентина Фёдоровна и Кривошеенкова Лидия Алексеевна.
Преподаватель немецкого языка и детской литературы, Валентина Фёдоровна сумела привить любовь к русской литературе и своим питомцам. Не жалея сил с большим энтузиазмом она руководила драмкружком, ставя пьесы, водевили.
Лидия Алексеевна Кривошеенкова многие поколения студентов заставила по-новому взглянуть на физику. Физический кружок до сих пор самый многочисленный, а опыт проведения “физических” вечеров; театрализованных уроков физики заинтересовал многих учителей разных городов России. Лидия Алексеевна – один из лучших классных руководителей, до сих пор получает тёплые слова от выпускников в свой адрес.
Много сил отдали педучилищу Соболева А.И., Тихонова А.Д., Горбачёв В.П., Щирая К.А., Лупачёва В.П., Ильинская А.Я., Никульцев Н.И. и др.
Юрий Борисович Лозов бывший директор, . заслуженный работник культуры РСФСР, учитель истории по образованию. Обычно в День учителя его почтовый ящик с трудом вмещал письма, открытки, телеграммы со всех концов страны, от его многочисленных учеников. Выпускники делились с ним и радостями, и огорчениями, просили совета. Его вспоминали как солдата, который ежедневно шёл один в бой за своего ученика, как человека с большой буквы. В его работе не было мелочей. Его девизом было: “Учитель воспитывает ученика, чтобы было, у кого «потом учиться”. Делу воспитания отдал всю свою жизнь. Его называли эталоном интеллигентности и благородства. Самым дорогим подарком считал книгу. Всю жизнь был бессеребряником, а когда умер, все соседи собирали деньги ему на похороны. Проводить его в путь пришло всё родное педучилище, в полном составе.

В 1964 году в педучилище открывается физкультурное отделение. Ещё до его открытия учащиеся школьного отделения занимали призовые места на областных соревнованиях. Эта традиция продолжается и сейчас. В 1969 году училищу передаётся Дом спорта, построенный городом. Это было прекрасным подарком, так как открывались большие возможности в обучении учащихся отделения физвоснитания, спортивной подготовки всех учащихся, а также в проведении спортивных соревнований. Юноши и девушки, поступающие в педколледж, имеют разную спортивную подготовку, У одних она лучше, у других хуже. Большинство не участвовало в соревнованиях. У нас же есть вес возможности для этого. В колледже действует пять секций: волейбол, легкая атлетика, баскетбол, стрельба и теннис. Наши спортсмены постоянно занимают призовые места в различных соревнованиях разного уровня. Свидетельство этому многочисленные кубки, небольшая часть которых хранится в музее. Конечно не все будут кандидатами в мастера спорта, но задача наших преподавателей приобщить к спорту всех. Очень большую работу в связи с этим проводят преподаватели – тренеры: Мистрюков В.Г., Серов Л.И., Романеев A.M., Кочанов В.П., Семерина Л.М., Кухтина Л.И. Наш спортзал не пустеет никогда.

Педколледж.

Сегодня мы называемся педагогическим колледжем и идём в ногу со временем. Главная задача сегодняшнего колледжа: принять на вооружение современные методики, и, конечно, дать нашим выпускникам отличные знания, развить у них широкий кругозор, повысить их рейтинг на рынке труда. Вторая задача – сохранить, приумножить, совершенствовать свою материально техническую базу, чтобы выжить в современных условиях.
В 80-90-е годы складывался особый состав педагогического коллектива: Д.И. Азманов, Л.А. Владимирова, Л.И. Кухтина, С.Г. Меркулова, З.Г. Никульцева, З.Ф. Потапова, Т.Н. Пешкова, Г.Н. Корытина, Г.В. Костюков, Г.В. Стенина.
Получив высшее образование, в колледж вернулись педагоги: Л.И. Гомонов, A.M. Романеев, Н.Н. Романеева, В.Г. Мистрюков, Л.Г. Коротченков, СИ. Филиппова, Е.Н. Жилина, Рыжкина Н.М., Иволга Н.А., Головачева Н.А.
Значительный вклад в деятельность коллектива вносит многолетняя педагогическая работа преподавателей О.В. Амчиславской, Л.С. Ильюшкиной, А.А. Карпекиной, В.Д. Каграмановой, В.Н. Кочановой, Т.А. Обыденновой, А.И. Серова, Л.А. Кривошеенковой, В.Ф. Горбачёвой.
С приходом молодого, энергичного директора, кандидата педагогических наук СВ. Ященко разрабатывается стратегия перехода педагогического коллектива на новый этап развития: расширяется спектр образовательных услуг, открываются новые специальности с учётом потребности региона: коррекционная педагогика; право и организация социального обеспечения, информатика.

Одним из главных направлений педагогического процесса является единство учебной и воспитательной деятельности. В основу воспитательного процесса, возглавляемого СИ. Филипповой, положено развитие личностных качеств студента и его профессиональной направленности. Интересна и разнообразна жизнь студенческой молодёжи колледжа. Свои творческие возможности она реализует, участвуя в литературной гостиной (руководители Н.В. Ушакова, В.Н. Кочанова), вечерах музыки (руководители Э.Н. Быкова, О.В. Лмчиславская, А.Г. Коротченков), в сценических постановках русских сказок, давая им современную интерпретацию. Победы и лауреатство наших студентов в течение многих лет в городских и областных фестивалях художественного творчества “Студенческая весна” подтверждает мастерство и разностороннюю одарённость будущих педагогов. Команда остроумных КВНщиков успешно участвует в городском конкурсе, а в 2001 году заняла 3 место среди команд учебных заведений области.
Способствуют профессиональному и личному росту ежегодные конкурсы педмастерства, “День первокурсника”, “День учителя”, отмечаемого как День самоуправления, когда старшекурсники ведут занятия на 1-2 курсах; работа кружков предметной направленности (видеостудия, педагогического мастерства, фольклорный ансамбль “Трубеж”, СТЭМ, «Музейное дело», гитаристов и др.).
Один из самых весёлых праздников – День бантиков, когда все, включая и педагогов — мужчин, украшают свой костюм бантом. Поучителен, с нашей точки зрения, опыт воспитания патриотизма и гражданственности молодёжи. накопленный студенческой общественной организацией “Факел” (председатель Н.А.Ермакова). Возникнув по инициативе студентов колледжа, она выросла до масштабов районной. “Факел” проводит благотворительные акции в детских домах, интернатах, собирает посылки солдатам – бывшим студентам, участвует г в эколого-краеведческих и фольклорных экспедициях “Колумбы” и “Трубеж”, вовлекает подростков города в занимательный мир военно-патриотических игр. Трубчевский педколледж аккумулирует на себе культурно-просветительскую студенческую и молодёжную жизнь всего района, вызывая тем самым уважение к своей деятельности и желание получить здесь образование.
40 лет-это возраст одного поколения, когда подводятся промежуточные итоги и намечаются перспективы на будущее.
Свои главные надежды коллектив связывает с юным поколением студентов: им предстоит возрождать образованную и свободную Россию.