ЦМК информационных технологий и математических дисциплин

ЦМК информационных технологий и математических дисциплин

В 2022-2023 учебном году работа ЦМК была направлена на решение методической проблемы по формированию цифровой образовательной среды, направленной на повышение качества профессионального образования, дополнительного образования, профессионального обучения в условиях реализации ФГОС и соответствующих профессиональных стандартов, стандартов Агентства развития навыков и профессий. В своей работе цикловая методическая комиссия информационных технологий и математических дисциплин руководствовалась утвержденным планом работы цикловой методической комиссии преподавателей информационных технологий на 2022-2023 учебный год.
В 2022 году в рамках государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» осуществлялось внедрение в практику работы образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования современных методических продуктов и практик преподавания общеобразовательных дисциплин, учитывающих образовательные потребности обучающихся. К участию в этом проекте было отобрано 393 профессиональных образовательных организаций, в их число вошел и наш колледж. В связи с чем одной из задач колледжа на 2022-2023 учебный год стало внедрение федерального пакета методических разработок для обновления практики подготовки по обще-образовательным дисциплинам с учетом профессиональной направленности программ среднего профессионального образования, реализуемых на базе основного общего образования.
В рамках выполнения указанной задачи члены цикловой методической комиссии, а именно, Гусакова Е.А., Жилин Д.Г., Кирющенкова Н.И., Солодкова А.А., Воронина В.Е., неоднократно принимали участие в рабочих совещаниях о внесении корректировок в рабочие программы, УМК, КОС, КИМ общеобразовательной под-готовки обучающихся по специальностям 09.02.07 Информационные системы и программирование, 40.02.01 Право и организация социального обеспечения, 44.02.01 Дошкольное образование, 44.02.02 Преподавание в начальных классах, 49.02.01 Физическая культура, а также разработке дополнительных программ по элективным курсам ЭК.01 Информатика по специальностям 40.02.01 Право и организация социального обеспечения, 44.02.01 Дошкольное образование, 44.02.02 Преподавание в начальных классах, 49.02.01 Физическая культура и ЭК.01 Практикум по информатике по специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование. Обсуждение возникающих вопросов позволило избежать методических ошибок и разработать материалы на достаточно высоком уровне.
Также для более успешной разработки материалов, преподаватели Солодкова А.А. и Воронина В.Е. участвовали в онлайн-лекциях, которые проводили авторы методических продуктов ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования» по содержанию преподавания общеобразовательных дисциплин.
По результатам разработки методических материалов по общеобразовательным дисциплинам между участниками внедрения проводился Конкурс «Лучшие образовательные модели реализации общеобразовательной подготовки» по двум направлениям:
1. Отбор лучших образовательных моделей общеобразовательной подго-товки по УГПС 44.02.02 Преподавание в младших классах
2. Отбор лучших образовательных моделей общеобразовательной подго-товки по образовательным дисциплинам (для специальностей 40.02.01 Право и ор-ганизация социального обеспечения и 09.02.07 Информационные системы и про-граммирование).
В рамках конкурса ответственным за работу федеральной пилотной площадки (Кирющенкова Н.И.) были сформированы необходимые пакеты документов в каждой из номинаций и переданы региональному оператору. По итогам проведения экспертизы методических разработок в направлении «Отбор лучших образовательных моделей по укрупненным группам профессий, специальностей (УГПС)» колледж получил диплом III степени. В качестве подведения итогов внедрения методических разработок по 8 основным общеобразовательным дисциплинам преподаватели ЦМК информационных технологий и математических дисциплин приняли участие в педагогическом совете на тему «Интеграция содержания общеобразовательных дисциплин с содержанием профессиональных модулей и циклов образовательной программы СПО».
Современное состояние системы образования характеризуется возрастанием роли нетрадиционных технологий обучения. Усвоение студентами знаний с их по-мощью происходит значительно быстрее, чем посредством обычных технологий. Эти технологии изменяют характер развития, приобретения и распространения знаний, позволяют углублять и расширять содержание изучаемых дисциплин, быстро обновлять его, применять более эффективные методы обучения, а также значительно расширяют доступ к образованию всех желающих. Для более детального освоения этих технологий перед преподавателями колледжа стояла задача по интенсификации деятельности педагогов по включению инновационных образовательных технологий, в том числе технологий электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, технологий в формате стандартов Агентства развития навыков и профессий, в систему профессионального образования специалистов среднего звена, дополнительного образования, профессионального обучения освоение и использование методики стандартов Агентства развития навыков и профессий в оценке качества подготовки выпускников основных профессиональных образовательных программ, дополнительных образовательных программ и программ профессионального обучения на основе демонстрационного экзамена.
В сентябре 2022 года преподаватели ЦМК информационных технологий и математических дисциплин Жилин Д.Г., Кирющенкова Н.И., Гусакова Е.А., Воронина В.Е., Солодкова А.А. приняли активное участие в проведении процедуры ВПР для студентов, поступившими на базе основного общего образования, и завершившими освоение общеобразовательных предметов специальностей 09.02.07 Информационные системы и программирование, 40.02.01 Право и организация социального обеспечения, 44.02.01 Дошкольное образование, 44.02.02 Преподавание в начальных классах, 49.02.01 Физическая культура. Цель проведения ВПР СПО: оценить уровень общеобразовательной подготовки обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС; диагностировать достижение предметных и метапредметных результатов, в том числе уровня сформированности универсальных учебных действий и овладения межпредметными понятиями. Результаты проведения ВПР показали низкий процент студентов, справившихся с заданием недостаточно хорошо. В связи с чем можно сделать вывод о проведении работ над ошибками (фронтальной и индивидуальной) по заданиям ВПР СПО; спланировать коррекционную работу по устранению выявленных пробелов (организовать сопутствующее повторение на уроках по выявленным пробелам).
Необходимость включения инновационных технологий также обоснована и невозможностью отдельных студентов присутствовать на в очной форме на занятиях. Для таких студентов предусмотрена возможность дистанционного обучения. В этом году возникла необходимость перейти в такой режим работы двум студентам нашего колледжа: Машиной Виктории (21Н) и Яркину Кириллу (33И). Преподаватели ЦМК информационных технологий и математических дисциплин Пашутина Н.А., Кирющенкова Н.И., Солодкова А.А. смогли организовать их обучение с помощью информационно-коммуникационной платформы «Сферум», веб-интерфейса для работы с удаленными репозиториями Gogs, а также мессенджера Telegram. С чем студенты успешно справились и смогли успешно завершить обучение.
В рамках повышения квалификации преподаватели ЦМК Кирющенкова Н.И., Жилин Д.Г., Пашутина Н.А., Гусакова Е.А., Барсуков В.В. успешно прошли обучение по курсу «Эксперт демонстрационного экзамена». По результатам обучения преподаватели включены в реестр эксперт демонстрационного экзамена, размещенного на сайте e.dp.firpo.ru/.
В ходе работы над задачей интенсификации внедрения современных информационных технологий немало важное значение играла организация работы ЦМК информационных технологий и математических дисциплин по проблеме подготовки студентов к государственной итоговой аттестации в форме демонстрационного экзамена по специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование. Для достижения указанной задачи для студентов четвертого курса специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование было проведено ряд занятий по изучению и рассмотрению заданий демонстрационных экзаменов прошлых лет в рамках изучения общепрофессиональной дисциплины ОП.14 Профессиональная готовность по компетенции Программные решения для бизнеса с презентацией основных методов выполнения заданий, в частности разбор возможных критериев оценивания, что позволило студентам делать осознанный выбор выполняемых модулей задания в рамках сдачи демонстрационного экзамена.
Изучив опубликованные варианты КОД по компетенции Программные решения для бизнеса, было принято решение сдавать демонстрационный экзамен по КОДу 1.1. Поскольку:
1. КОД 1.1 предназначен для использования при организации и проведении государственной итоговой аттестации обучающихся по программам среднего профессионального образования в форме демонстрационного экзамена.
2. КОД 1.1 – однодневный, с общей длительностью проведения 3 часа.
3. КОД применим для проведения экзамена в очном формате.
4. Содержание разделов WSSS для указанного КОД соответствует изучаемым модулям специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование (квалификация: программист).
В текущем учебном году студенты нашего колледжа группы 43И проходили процедуру государственной итоговой аттестации в форме демонстрационного экзамена на базе ГБПОУ «Брянский профессионально-педагогический колледж». Студенты нашего колледжа показали достаточный уровень владения профессиональными знаниями, умениями для выполнения поставленных задач.
В 2022-2023 году наш колледж вновь стал площадкой проведения регионального этапа олимпиады профессионального мастерства среди обучающихся среднего профессионального образования по УГС 44.00.00 Образование и педагогические науки. Согласно Условиям Олимпиады состязания среди будущих педагогов проводились по двум номинациям: Дошкольное образование и Преподавание в начальных классах. Преподаватели ЦМК информационных технологий и математических дисциплин приняли участие как в подготовке участников к олимпиаде, так и в техническом сопровождении олимпиады (Жилин Д.Г., Кирющенкова Н.И.).

Студенты нашего колледжа показали высокий уровень профессионального мастерства и смогли стать призерами и победителями в обеих номинациях:
– в номинации Дошкольное воспитание – Коржова Ольга (41Н) – второе место;
– в номинации Преподавание в младших классах – Едренкина Марина (41Н);
Кроме того, студенты нашего колледжа приняли участие и в других региональных этапах олимпиады профессионального мастерства по УГС 09.00.00 Информатика и вычислительная техника, 49.00.00 Физическая культура и спорт. Преподаватели ЦМК информационных технологий и математических дисциплин Пашутина Н.А., Жилин Д.Г., Кирющенкова Н.И. принимали самое непосредственное участие в подготовке студентов к участию в перечисленных олимпиадах. Также преподаватель Жилин Д.Г. принимал участие в работе экспертной группы по оценке работ участников регионального этапа олимпиады профессионального мастерства по УГС 09.00.00 Информатика и вычислительная техника. Все студенты успешно справились с заданиями олимпиады и смогли занять призовые места:
1) Олимпиада профмастерства УГС СПО 49.00.00 Физическая культура и спорт – Черняков Петр (42Ф) – 3 место.
2) Олимпиада профмастерства УГС СПО 09.00.00 Информатика и вычислительная техника – Боровиков Данила (33И) – 3 место.

Огромная работа была проведена преподавателями ЦМК (Кирющенкова Н.И., Пашутина Н.А., Жилин Д.Г., Гусакова Е.А.) по подготовке студентов участников Регионального этапа Чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы» в Брянской области по компетенциям Социальная работа, Преподавание в младших классах, Дошкольное образование, Программные решения для бизнеса, Веб-технологии, Физическая культура.

По результатам чемпионата студенты колледжа показали высокий уровень подготовки и смогли стать победителями и призерами в своих компетенциях, а именно:
– Першиков Андрей (компетенция Веб-технологии) занял 2 место,
– Козлов Артем (компетенция программные решения для бизнеса) занял 2  место,
– Щемелинина Анастасия (компетенция Преподавания в младших классах) заняла 2 место,
– Коржова Ольга (компетенция Дошкольное воспитание) заняла 3 место,
– Роговая Мария (компетенция Социальная работа) заняла 1 место,
– Тивакова Екатерина (компетенция Социальная работа) заняла 2 место,
– Сиденко Виктория (компетенция Социальная работа) заняла 3 место,
– Шатова Ксения (компетенция Физическая культура, спорт и фитнес) заняла 3 место.

Участники смогли показать высокий уровень владения профессиональными компетенциями и современными технологиями. Однако, остается вопрос невовлеченности всех преподавателей ЦМК в изучение заданий чемпионата и подготовку участников компетенций Программные решения для бизнеса, Веб-технологии, что предстоит решить в следующем учебном году.
В прошедшем учебном году студенты нашего колледжа впервые приняли участие в Региональном соревновании по системному администрированию «Мир сетей», которое прошло в Центре дополнительного образования «АЙТИ-куб» г. Дятьково. В нём смогли принять участие студенты второго курса специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование. Организаторы олимпиады стали Департамент образования и науки Брянской области и «Центр цифрового образования «АЙТИ-куб» Дятьковского района». Целью соревнований являлось не только желание подарить интересный опыт, дать возможность проявить себя, но и развить новые навыки, создать комфортную площадку для новых знакомств. Соревнование прошло в 3 этапа: тестирование; сборка персонального компьютера, установка ОС, обжатие витой пары; работа в программе Cisco Packet Tracer. Под руководством преподавателей Барсукова В.В. и Кирющенковой Н.И. студент группы 23И Буров Никита смог занять 3 место.

Участие в предметных областных олимпиадах по математике и информатике преподаватели ЦМК информационных технологий и математических дисциплин так же смогли достигнуть успеха. Так, в олимпиаде по информатике под руководством Кирющенковой Н.И. смогли занять призовые места студенты группы 13И Мерзлов Дмитрий – в секции «Программист-первокурсник» (3 место) и Платонов Никита в секции «Компьютерная графика» (3 место).

В олимпиаде по математике под руководством Солодковой А.А. студент группы 23И Супонько Денис смог занять 3 место. Не смотря на огромную конкуренцию ребята смогли показать высокий уровень знаний и умений учебных дисциплин.

В 2022 году вступили в силу новые федеральные государственные образовательные стандарты по специальностям 44.02.01 Дошкольное воспитание, 44.02.02 Преподавание в начальных классах, 49.02.01 Физическая культура. В связи с этим с апреля преподавателями ЦМК (Кирющенкова Н.И., Воронина В.Е., Солодкова А.А., Жилин Д.Г., Пашутина Н.А., Гусакова Е.А.) ведется активная работа по разработке программ по учебным дисциплинам, профессиональным модулям по специальностям 44.02.01 Дошкольное воспитание, 44.02.02 Преподавание в начальных классах, 49.02.01 Физическая культура, а также общеобразовательная подготовка по всем специальностям, реализуемым в колледже.
В течение года преподавателями ЦМК информационных технологий и математических дисциплин непрерывно ведется обновление и наполнение фондов оценочных средств по реализуемым специальностям 09.02.07 Информационные системы и программирование,40.02.01 Право и организация социального обеспечения, 44.02.02 Преподавание в начальных классах, 44.02.01 Дошкольное образование, 49.02.01 Физическая культура, что позволяет вовремя корректировать курс изучения дисциплин и междисциплинарных курсов в соответствии с актуальными требованиями к уровню подготовки специалистов среднего звена.
Для более эффективной организации учебно-исследовательской деятельности студентов при написании курсовых работ и ВКР по специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование преподавателями Пашутиной Н.А., Кирющенковой Н.И. своевременно были подготовлены методические рекомендации по написанию курсовых работ в рамках изучения междисциплинарных курсов МДК 01.03 Разработка мобильных приложений (группа 33И) и МДК 11.01 Технология разработки и защиты баз данных (группа 43И), а также разработке дипломных проектов. Методические рекомендации были откорректированы в соответствии с современными требованиями ГОСТ 7.32-2017 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления (дата введения 2018-07-01). Однако, в ходе использования были замечены некоторые неточности в описании требований оформления таблиц и содержания методологического аппарата, в связи с чем на заседании ЦМК было принято решение о внесении указанных изменений на следующий учебный год. Для единого подхода к оформлению документации к дипломным проектам руководителем ЦМК были подготовлены и сброшены руководителям дипломных проектов соответствующие образцы, для дальнейшей подготовки и использования в ходе работы над дипломным проектом.
Для контроля за ходом выполнения дипломных проектов на открытом заседании ЦМК была проведена предзащита дипломных работ студентов 4 курса специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование. Предзащита показала, что все студенты группы 43И в срок выполняют указанный руководителем объем работ, однако были выявлены и недостатки в большинстве работ, например:
– неточности в формулировании методологического аппарата;
– нарушена логика представления работы;
– недоработки в коде дипломного проекта, которые могли вызвать ошибки при демонстрации программных продуктов.
Обо всех недостатках было сообщено студентам для дальнейшей доработки к защите дипломных проектов.
Для более качественной подготовки специалистов ЦМК информационных технологий и математических дисциплин стремиться к включению в задания экзаменов и экзаменов квалификационных практикоориентированных заданий. В связи с чем преподавателями Пашутиной Н.А., Жилиным Д.Г., Кирющенковой Н.И., Гусаковой Е.А. осуществлялось обновление, разработка программ и содержания экзаменов (квалификационных) по профессиональным модулям в формате Professional Reality (PR) в соответствии с требованиями ФГОС, профессиональных стандартов, стандартов WorldSkills Competition (WSC): ПМ 01 Разработка модулей программного обеспечения для компьютерных систем, ПМ.02 Осуществление интеграции программных модулей, ПМ.04 Сопровождение и обслуживание программного обеспечения компьютерных систем, ПМ.11 Разработка, администрирование и защита баз данных специальность 09.02.07 Информационные системы и программирование. На основании которых были организованы и проведены экзамены (квалификационные) с участием работодателей.
В ходе проведения всех вышеперечисленных мероприятий в рамках достижения задачи по интенсификации деятельности педагогов по включению инновационных образовательных технологий, в том числе технологий электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, технологий в формате стандартов Агентства развития навыков и профессий, в систему профессионального образования специалистов среднего звена, дополнительного образования, профессионального обучения освоение и использование методики стандартов Агентства развития навыков и профессий в оценке качества подготовки выпускников основных профессиональных образовательных программ, дополнительных образовательных программ и программ профессионального обучения на основе демонстрационного экзамена преподаватели ЦМК принимали участие в организационных и тематических совещаниях:
1) Об организации и проведении ВПР со студентами, поступившими на базе основного общего образования, и завершившими освоение общеобразовательных предметов.
2) Содержание и формы проведения экзаменов (квалификационных) в 2022-2023 учебном году.
3) Об организации процедур предзащиты ВКР на уровне ЦМК.
4) Результаты промежуточной аттестации в колледже.
5) О руководстве дипломным проектированием в условиях подготовки студентов к государственной итоговой аттестации в формате демонстрационного экзамена и защиты дипломного проекта.
6) Профессиональная готовность педагогов колледжа к использованию в профессиональном образовании специалистов среднего звена инновационных образовательных технологий.
7) Организация подготовки и проведение государственной итоговой аттестации в форме демонстрационного экзамена на профильном уровне.
Участие в педагогических советах и рабочих встречах позволяло выявить проблемы, стоящие перед педагогическим коллективом образовательного учреждения на текущий момент.
Особое внимание стоит уделить функционированию профессиональных мастерских (направление «Социальная сфера» и приоритетной группе компетенций: Дошкольное воспитание, Преподавание в младших классах, Социальная работа, Физическая культура, спорт и фитнес), обеспечивающих практическую подготовку обучающихся в соответствии с современными стандартами, передовыми технологиями, в том числе стандартами Агентства развития навыков и профессий, и потребностями рынка труда Брянской области. Поскольку преподаватели ЦМК информационных технологий и математических дисциплин принимали активное участие в реализации актуальных программ ПО и ДПО.
В соответствии с договором о сетевом взаимодействии с ГАПОУ «Клинцовский индустриально-педагогический колледж» на базе Мастерской по компетенции «Дошкольное воспитание» осуществлялась совместная реализация механизмов трансляции эффективных технологий подготовки будущих воспитателей детей до-школьного возраста. Занятия со студентами проводили в том числе преподаватели ЦМК – Жилин Д.Г. и Пашутина Н.А. Будущие воспитатели, прошли теоретическое и практическое обучение в рамках подготовки к демонстрационному экзамену по компетенции «Дошкольное воспитание».

Кроме того, для педагогических работников ГАПОУ «Клинцовский индустриально – педагогический колледж» были проведены курсы повышения квалификации на базе Мастерской по компетенции «Дошкольное воспитание». Преподаватели информационных технологий Жилин Д.Г., Пашутина Н.А., Воронина В.Е. делились с коллегами опытом подготовки будущих воспитателей к демонстрационному экзамену по компетенции «Дошкольное воспитание».

Особое внимание в ходе делового общения было уделено методике работы с новым оборудованием: цифровой лабораторией для детей дошкольного возраста «Наураша», конструктором LEGO, документ-камерой, интерактивной песочницей, мобильным планетарием, интерактивным столом, роботом – пчёлкой.
Так же на базе мастерской «Дошкольное воспитание» в течение года проводились занятия по программам дополнительного образования детей:
1) Пашутина Н.А.:
– Робототехника
– MatataLab ProSet
2) Воронина В.Е.
– Занимательный английский язык
– Интерактивный мир.

В сентябре на базе Мастерской по компетенции Социальная работа при техническом сопровождении Барсукова В.В. в дистанционном формате прошел финал Х Национального чемпионата «Молодые профессионалы».

В течение года при техническом сопровождении преподавателей ЦМК информационных технологий и математических дисциплин – Жилин Д.Г., Кирющенкова Н.И., Гусакова Е.А. – на базе мастерских были организованы и проведены демонстрационные экзамены в рамках промежуточной и государственной итоговой аттестации студентов ГБПОУ «Трубчевский профессионально-педагогический колледж», ГАПОУ «Новозыбковский профессионально-педагогический колледж», ГАПОУ «Клинцовский индустриально-педагогический колледж».
Таким образом, работу цикловой методической комиссии информационных технологий и математических дисциплин можно характеризовать как плодотворную, активную, творческую, направленную на повышение качества знаний учащихся, на методический рост самих преподавателей.
Основные задачи ЦМК информационных технологий дисциплин и математических дисциплин на 2022/2023 учебный год выполнены: пополнены учебно-методические комплексы по учебным дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям по специальностям 09.02.07 Информационные си-стемы и программирование, 40.02.01 Право и организация социального обеспечения, 44.02.01 Дошкольное образование, 44.02.02 Преподавание в начальных классах и 49.02.01 Физическая культура, откорректированы рабочие программы в соответствии с требованиями ФГОС, профессиональных стандартов, координирована деятельность членов ЦМК по внедрению программ дополнительного образования на базе мастерских, актуализируются задания для промежуточной аттестации студентов в соответствии с заданиями демонстрационного экзамена.